El uso del sociograma para determinar las relaciones existentes en un aula de 4º de E.S.O

Abstract

Las relaciones establecidas entre los miembros de un grupo de alumnos influyen inevitablemente en su rendimiento. Para determinar la naturaleza de dichas relaciones, a la vez que la importancia de éstas sobre los individuos, diversas técnicas sociométricas han sido utilizadas, entre las cuáles encontramos el sociograma. Conocer la posición sociométrica de cada estudiante, así como los subgrupos existentes en el aula, nos permite tomar las medidas oportunas para fomentar un clima agradable en el centro escolar que puede influir de forma positiva en los resultados académicos. En el presente Trabajo Fin de Máster, se ha realizado un test sociométrico a un grupo de alumnos de 4º de E.S.O, también se ha encuestado a sus profesores para conocer sus percepciones sobre las posibles relaciones entre los alumnos. Como resultado de esta investigación Se han detectado distintos roles sociométricos, ocupados por distintos alumnos, que podrían ser perjudiciales para éstos y por lo tanto podrían influir en su rendimiento académico. Pare evitar dichas situaciones se han propuesto medidas de actuación en el aula que corrijan estos problemas. Con todo ello, se ha podido tomar conciencia de que por mucho que se conozca al grupo, como docentes, siempre habrá actividades que se llevarán a cabo en el currículum oculto del grupo. Estas actuaciones pueden ser descubiertas mediante el uso de test sociométricos que permiten tomar medidas que intenten acabar con las situaciones mencionadas.