Manga y anime como recursos didácticos para trabajar la reflexión filosófica en 1º de bachillerato

Abstract

Encontrar alumnos faltos de motivación es el pan de cada día para muchos docentes. Este es un problema que afecta principalmente a los estudiantes que se encuentran en el período de educación secundaria obligatoria, pero que se extiende también a las etapas post obligatorias de la educación, destacando entre ellas la de bachillerato. Ciertamente no existe una única respuesta válida para explicar el origen de esta problemática situación pues cada individuo es un mundo en sí mismo y podrían existir causas concretas para cada persona en particular, no obstante, desde aquí consideramos que una de las causas más generalizadas de la problemática descrita es el hecho de que muchos alumnos se aburren cuando están en clase. El trabajo que se desarrolla a continuación pretende, estableciendo como punto de partida la problemática descrita, crear una propuesta didáctica capaz de despertar nuevamente la motivación de aquellos alumnos que sienten que se aburren en clase. Dada nuestra especialidad, esta propuesta se ha ideado pensándose su aplicación para la asignatura de Filosofía. El eje central sobre el que se construirá nuestra propuesta será en la apuesta por el uso de obras manga y anime como los recursos didácticos principales a la hora de programar las sesiones y diseñar las diversas actividades. Ahora bien, ¿qué entendemos por manga y anime? Manga es el nombre que reciben las historietas gráficas (los tebeos de toda la vida) de origen nipón, mientras que anime es el nombre que reciben las adaptaciones televisivas de dichas obras, y en general cualquier animación llevada a la pantalla. Si bien estos nombres pueden resultarnos extraños, empezarán a tornarse familiares cuando caigamos en la cuenta de que series como Heidi o La abeja Maya eran series de anime, o que cómics como Bola de dragón o Akira eran en realidad obras manga.