Proyecto de dirección del IES Luis García Berlanga
Fecha:
12/2022Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En este Trabajo de Fin de Máster se proponen tres líneas de mejora para el proyecto de dirección del IES Luis García Berlanga: dar publicidad y promocionar la Formación Profesional (FP), promover la participación de las empresas del entorno con la institución y mejorar la comunicación interna entre el profesorado de estas enseñanzas. Un conjunto de vías que, llevadas a cabo, pueden poner de relieve la Formación Profesional, para que no esté tan estigmatizada como lo ha estado siempre y sea más visible para la sociedad. Se trata, por tanto, de realizar un plan de comunicación externo que posicione la FP como una alternativa atrayente para el alumnado que finaliza su educación obligatoria o de bachillerato, y lo posicione como una forma innovadora de aprender un oficio. Además, fomentando la participación de las empresas se podrá mejorar las relaciones interinstitucionales de las que se nutren los Ciclos Formativos y que podrán ser positivas para trabajos intermodulares, jornadas interciclos, ferias, congresos y prácticas finales de estudios. A su vez, se van a llevar a cabo propuestas de mejora de la comunicación interna entre el profesorado, trazando un plan de comunicación interno que beneficiará a las relaciones entre los miembros del departamento.
Descripción:
In this Master´s thesis, three lines of improvement are proposed for the management project of IES Luis García Berlanga. Do advertising of Professional Training, promote participation of Companys arround the highschool with the institution and immprove communications between teachers of these subjects. A set of ways, carried out, can make stand out Professional Training, so that is not stigmatized as it has been always and be more visible to society in the future. It is, therefore, about carriying out an external communication plan that positions Professional Training as an interesting alternative for students who finish their mandatory education or high school and positions it as an innovative way of learning a job. In addition, encouraging the participation of companies can improve institutionals relationships that raise TrainingCycles and that can be positive for intermodular work, intercycle tasks, conferences, congresses and final practices. At the same time, proposals will be made to improve internal communication between the teachers, drawing up an internal communication plan that for have better relations between members of the deparment.
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