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dc.contributor.authorAranda-Carmona, José María
dc.date2022-01-16
dc.date.accessioned2022-11-18T11:07:05Z
dc.date.available2022-11-18T11:07:05Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13796
dc.description.abstractLa escuela del futuro es un término novedoso que se inspira en la concepción de enseñanza que propugna la educación personalizada. El proyecto que se presenta a continuación se muestra totalmente en consonancia con este modelo y se sustenta en la fundamentación teórica y práctica que ofrece el programa de enriquecimiento para toda la escuela (SEM) con el objetivo de potenciar el desarrollo del talento y la creatividad del alumnado desde una perspectiva totalmente inclusiva. La propuesta educativa que se expone en este trabajo pretende, partiendo de los intereses y deseos del alumnado, dar una respuesta educativa global, contundente, fundamentada y real para disminuir la gran desmotivación educativa que están sufriendo los discentes del curso de 6º de Educación primaria provocada por la situación social y económica que está viviendo la localidad en la que residen. En esta línea las metodologías activas se muestran como unas aliadas fundamentales para conseguir este objetivo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmetodologías activases_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjecteducación personalizadaes_ES
dc.subjectcreatividades_ES
dc.subjectSEMes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primariaes_ES
dc.titleEscuela del futuro. Educación personalizada, desarrollo del talento y la creatividad a través de un programa de enriquecimiento para toda la escuela.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GMEPes_ES


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