La parentalidad positiva como apuesta a los cambios de comportamientos conflictivos en adolescentes
Fecha:
02/03/2022Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Este trabajo de fin de máster hace referencia a la relación que hay entre los estilos educativos parentales y los comportamientos conflictivos en la adolescencia. Diferentes investigaciones coinciden que los estilos educativos determinan las características físicas, emocionales y psicológicas de los hijos resaltando el estilo democrático como el que más favorece el desarrollo de las habilidades personales y sociales. Sin embargo, como se trata de apoyar a las familias en su proceso de educación a los hijos; se presenta la parentalidad positiva como alternativa de formación desde donde se orientan estrategias y herramientas que van a favorecer las relaciones familiares. A través de diez sesiones se propician en las familias espacios de encuentro grupales y de reflexión acerca de cómo mejorar la comunicación con los hijos. Finalmente, se espera que, durante el proceso de intervención, las familias reconozcan y apropien las características de un estilo educativo basado en derechos.
Descripción:
This master's thesis refers to the relationship between parental educational styles and conflict behaviors in adolescence. Different investigations coincide those educational styles determine the physical, emotional and psychological characteristics of children, highlighting the democratic style as the one that most favors the development of personal and social skills. However, as it is about supporting families in their process of educating their children; Positive parenting is presented as a training alternative from which strategies and tools are oriented that will favor family relationships. Through ten sessions, spaces for group meetings and reflection are fostered in families about how to improve communication with children. Finally, it is expected that, during the intervention process, families will recognize and appropriate the characteristics of a rights-based educational style.
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