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dc.contributor.authorGil-Fernández, Raquel
dc.contributor.authorMartín-Piñol, Carolina
dc.contributor.authorCalderón-Garrido, Diego
dc.date2022
dc.date.accessioned2022-03-03T13:16:10Z
dc.date.available2022-03-03T13:16:10Z
dc.identifier.citationGil-Fernández, R.; Martín-Piñol, C. & Calderón-Garrido, D. (2022). Confluencias entre el objeto y la educación. Análisis de la maleta didáctica como elemento eficaz de diálogo entre la educación formal y no formal. ARTSEDUCA, 31, 163-168. 2022. https://doi.org/10.6035/artseduca.6065es_ES
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/12559
dc.description.abstractLas maletas didácticas son un recurso pedagógico que ofrecen muchos equipamientos culturales. En este trabajo se realiza un análisis en profundidad sobre sus beneficios y limitaciones, tanto del contenido como del continente. Para ello, se recoge la opinión de un grupo de docentes en formación. Para la consecución de los objetivos propuestos se realizó un estudio basado en encuesta descriptivo de tipo exploratorio transversal cualitativo a través de la aplicación de una ficha de análisis ad hoc. Los resultados fueron procesados y posteriormente analizados con el software de análisis cualitativo Atlas.ti. Entre los resultados se valoraron muy positivamente aspectos como la variedad de materiales y el diseño atractivo y motivador de las maletas. Sin embargo, aún son muchos los elementos desfavorables referidos tanto al continente como al contenido, como, por ejemplo, la portabilidad o la falta de adecuación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherArtseducaes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 31
dc.relation.urihttps://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/6065es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdidáctica del objetoes_ES
dc.subjectmaletas didácticases_ES
dc.subjecteducación no formales_ES
dc.subjectdocentes en formaciónes_ES
dc.titleConfluencias entre el objeto y la educación. Análisis de la maleta didáctica como elemento eficaz de diálogo entre la educación formal y no formal.es_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6035/artseduca.6065


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