En este Trabajo de Fin de Máster, se realizada la propuesta de un programa de intervención con el que orientar y apoyar a las familias de los alumnos TEA pertenecientes a la etapa infantil, en la que se dotará a las familias de herramientas e información para reforzar el trabajo realizado desde el centro escolar, aplicando técnicas de metodología TEACCH y Floortime. El objetivo de la propuesta es mejorar las habilidades sociales del alumnado TEA desde etapas tempranas, facilitándoles el acceso a diferentes formas de comunicación y favoreciendo su autonomía desde el entorno familiar, de forma adaptada a las necesidades específicas de cada alumno. Así que todos los niños logren desarrollar todas sus habilidades al máximo. Con la intervención temprana y combinada en el entorno escolar y familiar, el alumnado TEA es capaz de conseguir comunicarse cuando lo necesita, desarrollar sus habilidades sociales y entender situaciones de la vida cotidiana, de forma que pueda controlar en mayor medida su comportamiento.