Cyberbullying durante la pandemia del COVID-19
Fecha:
24/02/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
Las restricciones impuestas para combatir la epidemia de la COVID-19 han desplazado significativamente las relaciones sociales de los jóvenes al medio virtual y, con ello, las conductas de acoso y hostigamiento que éstos ejercen y padecen en el entorno físico se han trasladado al espacio virtual de las redes.
En el contexto señalado, el presente trabajo postula la hipótesis de que los comportamientos de acoso entre los jóvenes han proliferado con el auge del uso de herramientas de comunicación electrónica para suplir las interacciones presenciales.
La investigación acometida se desarrolla en dos fases, iniciándose con una aproximación teórica al fenómeno del ciberacoso. A continuación, los postulados formulados se someten a verificación empírica mediante un estudio de campo llevado a cabo entre alumnos de sexto curso de Educación Primaria, considerado el umbral de edad a partir del cual se detectan estos comportamientos.
Descripción:
Covid-mandated social constraints have substantially shifted juvenile relationships to the online realm. Thus, harassment and bullying behaviours have moved to the virtual environments where youngsters socialize and bond together.
Against the backdrop of the ongoing pandemic, this paper argues that harassment among the youth has proliferated as the use of technology of communications has surged to make up for the curtailment of face-to-face gatherings.
The investigation is performed in two stages, building on an initial theoretical approach to the concept of cyberbullying. There follows a field research to test the validity of the starting hypotheses by means of a questionnaire survey conducted among schoolchildren in the sixth grade of elementary education, widely regarded as the age threshold from which such harmful conducts are likely to happen.
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