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Bullying, violencia entre iguales y servicios sociales. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de criminología y educación primaria

dc.contributor.authorRodríguez Otero, Luis M
dc.contributor.authorGallego Jiménez, Gloria
dc.date2020
dc.date.accessioned2021-05-17T09:35:38Z
dc.date.available2021-05-17T09:35:38Z
dc.identifier.issn1133-0473
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/11351
dc.descriptionThis article presents a study of bullying and social services. These concepts are described in the Spanish context using qualitative research with students seeking degress in the fields of education and criminology. This qualitative research is based on an interpretive paradigm. The study design rests on three theoretical perspectives: social constructivism, violence theory, and stigma theory. The results presented confirm that bullying is considered to be a type of violence contextualized in the school, and social services is considered the community institution that is a part of the intervention network in any municipality or region. For this reason it is especially important to promote basic areas of prevention that encourage environments free of violence, to develop specific programs and to coordinate the work of the community network.es_ES
dc.description.abstractEl artículo presenta un estudio del bullying y de los Servicios Sociales. Dichos conceptos se describen a través de una investigación cualitativa tomando como contexto España con alumnado de Grado de Maestro de primaria y de Criminología. Se presenta una investigación cualitativa a partir del paradigma interpretativo y mediante un diseño basado en tres perspectivas teóricas: el constructivismo social, la teoría de la violencia y la teoría del estigma. Los resultados presentados confirman cómo el bullying hace referencia al tipo de violencia contextualizada dentro de la escuela y, los Servicios Sociales hacen referencia a la institución comunitaria que forma parte de la red de intervención de cualquier municipio o comarca. Es por ello que resulta de especial interés promover unas líneas básicas de prevención que favorezca entornos libres de violencia, elaborar programas específicos y coordinar el trabajo en la red comunitaria.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherAlternativases_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 25
dc.relation.urihttps://alternativasts.ua.es/article/view/n25-bullying-violencia-entre-iguales-y-servicios-sociales-un-analisis-desde-la-perspectiva-de-estudiantes-de-criminologia-y-educacion-primariaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectviolenciaes_ES
dc.subjectescuelaes_ES
dc.subjectbullyinges_ES
dc.subjectintervención y Servicios Socialeses_ES
dc.subjectfamilyes_ES
dc.subjectinterventiones_ES
dc.subjectschooles_ES
dc.subjectsocial serviceses_ES
dc.subjectviolencees_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleBullying, violencia entre iguales y servicios sociales. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de criminología y educación primariaes_ES
dc.title.alternativeBullying, violence among equals and social services. An analysis from the perspectives of students of criminology and primary educationes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14198/ALTERN2018.25.03


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