Bullying, violencia entre iguales y servicios sociales. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de criminología y educación primaria
Fecha:
2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista Indexada
Resumen:
El artículo presenta un estudio del bullying y de los
Servicios Sociales. Dichos conceptos se describen a
través de una investigación cualitativa tomando como
contexto España con alumnado de Grado de Maestro
de primaria y de Criminología. Se presenta una investigación cualitativa a partir del paradigma interpretativo
y mediante un diseño basado en tres perspectivas teóricas: el constructivismo social, la teoría de la violencia
y la teoría del estigma. Los resultados presentados
confirman cómo el bullying hace referencia al tipo de
violencia contextualizada dentro de la escuela y, los
Servicios Sociales hacen referencia a la institución
comunitaria que forma parte de la red de intervención de cualquier municipio o comarca. Es por ello
que resulta de especial interés promover unas líneas
básicas de prevención que favorezca entornos libres de
violencia, elaborar programas específicos y coordinar
el trabajo en la red comunitaria.
Descripción:
This article presents a study of bullying and social
services. These concepts are described in the Spanish
context using qualitative research with students seeking degress in the fields of education and criminology.
This qualitative research is based on an interpretive
paradigm. The study design rests on three theoretical
perspectives: social constructivism, violence theory,
and stigma theory. The results presented confirm that
bullying is considered to be a type of violence contextualized in the school, and social services is considered
the community institution that is a part of the intervention network in any municipality or region. For this
reason it is especially important to promote basic areas
of prevention that encourage environments free of violence, to develop specific programs and to coordinate
the work of the community network.
