Listar Nº 277, septiembre-diciembre 2020 por tipo "Articulo Revista Indexada"
Mostrando ítems 1-8 de 8
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El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario: una revisión sistemática
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)El aprendizaje basado en la investigación (ABI) es una metodología que potencia los aprendizajes mediante un proceso de construcción del conocimiento. La finalidad del estudio era conocer cómo se está aplicando el ABI y ... -
De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)Las ciencias del comportamiento han investigado desde diferentes perspectivas la relación entre el dominio o control del tiempo y el desarrollo humano, perfilándose, en las últimas décadas, dos manifestaciones actitudinales ... -
Educar y educarnos a tiempo, pedagógica y socialmente
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)Sin obviar otras percepciones y representaciones acerca del tiempo, pondremos énfasis en su caracterización como una construcción social y cultural, humana. Las reflexiones sobre su naturaleza y alcance han ocupado a las ... -
Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)En este trabajo se presentan los primeros resultados del proyecto CONECT-ID que aborda la identidad digital de la juventud, desde los enclaves de la hiperconectividad y en base a su percepción del tiempo en el ocio digital. ... -
Presentación: Dominio del tiempo y desarrollo personal y social
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)¿Amas la vida?, preguntaba Benjamín Franklin (1706-1790), respondiendo seguido: pues si amas la vida no malgastes el tiempo, porque el tiempo es el bien del que está hecha la vida. La vida es el tiempo, y el tiempo, la ... -
El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)El tiempo y la manera en que se vive requiere ser abordado desde un enfoque socioeducativo, siendo un aspecto fundamental para que cualquier joven en dificultad social logre una vida plena, con aspiraciones y oportunidades ... -
Tiempo, poder y educación. Repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)Las condiciones sociales de la vida actual no constituyen precisamente un marco idóneo para la serena implementación de una perspectiva temporal equilibrada en el sistema educativo. El artículo pretende contribuir a: 1) ... -
Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal
(Revista Española de Pedagogía, 09/2020)El incremento del bienestar y la esperanza de vida ha contribuido al aumento y fortalecimiento de las relaciones entre abuelos y nietos. Relaciones que se han visto puestas en cuarentena como consecuencia de la pandemia ...
