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dc.contributor.authorOsorio Rivera, Verónica Gabriela
dc.contributor.authorPallarès Piquer, Marc
dc.contributor.authorChiva-Bartoll, Óscar
dc.contributor.authorCapella-Peris, Carlos
dc.date2019
dc.date.accessioned2020-06-23T07:42:58Z
dc.date.available2020-06-23T07:42:58Z
dc.identifier.issn17944449
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/10203
dc.descriptionIntroduction. Recently, in Ecuador, we are aware of school inclusion of children with functional diversity. However, the absence of adequate spaces and trained professionals make them to be referred to hospitals or rehabilitation centers. In addition, the benefits of physical therapy are not limited to the field of motor skills, offering advances in cognitive function and learning as well. Thus, this work shows an investigation carried out in the area of Physical Medicine and Rehabilitation at Teofilo Davila Hospital (Ecuador). Objective. The purpose of the study is to determine the impact of a Physical Therapy program on the gross motor skills of children with functional diversity. Materials and methods. The research is approached through a quasi-experimental design with an Experimental Group, taking Pretest and Posttest measurements. The methodology used is descriptive quantitative, implementing the Gross Motor Function Measure Test (GMFM 88) and two opinion surveys. Results. The data analysis reveals statistically significant improvements (p<0.001) in the gross motor skills of the children, both globally and in each of the test categories. Likewise, the surveys provided relevant information regarding the opinion of the children's teachers and parents/ guardians. Conclusions. The results of the statistical tests leave no doubt about the improvement in the children's gross motor skills. Likewise, the surveys revealed a very high level of satisfaction, highlighting benefits in cognitive function and learning as well. © 2019 Pensoft Publishers.es_ES
dc.description.abstractIntroducción. Recientemente, en el Ecuador se está sensibilizado sobre la inclusión escolar de niños/as con diversidad funcional. Sin embargo, la ausencia de espacios adecuados y profesionales preparados hace que estos sean remitidos a hospitales o centros de rehabilitación. Además, los beneficios de la terapia física no se limitan al ámbito de la motricidad, ofreciendo igualmente avances en la función cognitiva y el aprendizaje. Así pues, este trabajo muestra una investigación realizada en el área de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital Teófilo Dávila (Ecuador). Objetivo. El propósito del estudio es determinar el impacto de un programa de actividad física integral, respecto de la motricidad gruesa de niños/as con diversidad funcional. Materiales y métodos. La investigación acomete un diseño cuasiexperimental con un grupo experimental, tomando medidas pretest y postest. La metodología utilizada es cuantitativa descriptiva, implementando el test Gross Motor Function Measure (GMFM 88) y dos encuestas de valoración personal. Resultados. El análisis de datos revela mejoras estadísticamente significativas (p<0,001) en la motricidad gruesa de los niños/as, tanto a nivel global como en cada una de las categorías del test. Igualmente, las encuestas proporcionaron información relevante respecto de la opinión de maestros y padres/tutores. Conclusiones. Los resultados de las pruebas estadísticas no dejan lugar a dudas respecto a la mejora en la motricidad gruesa de los niños/as. Asimismo, las encuestas reflejan un grado de satisfacción muy elevado, además de resaltar beneficios en la función cognitiva y el aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Lasallista de Investigaciones_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 16, nº 1
dc.relation.urihttp://repository.lasallista.edu.co:8080/ojs/index.php/rldi/article/view/1993es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdiversidad funcionales_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectfisioterapiaes_ES
dc.subjectescuelaes_ES
dc.subjectmotricidad gruesaes_ES
dc.subjectfunctional diversityes_ES
dc.subjectgross motor skillses_ES
dc.subjectlearninges_ES
dc.subjectphysiotherapyes_ES
dc.subjectschooles_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleEfectos de un programa de actividad física integral sobre la motricidad gruesa de niños y niñas con diversidad funcionales_ES
dc.title.alternativeEffects of a program of integral physical activity on the gross motor control in children with functional diversityes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22507/rli.v16n1a2


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