• Educación estética y educación moral. Hacia una fundamentación antropológica del sentimiento 

      Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 04/1987)
      Este artículo intenta mostrar, de manera fundamentalmente filosófica, los conceptos principales y las líneas de flujo de una «Antropología del sentimiento». Suponiendo que una armonía muy profunda verifica entre sensibilidad ...
    • La filosofía de la educación en Schleiermacher 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2005)
      Schleiermacher es conocido como un filósofo de carácter religioso para quien la religión se funda en la emoción. Fue contemporáneo de Hegel y, además de filósofo, cabe decir que era un teólogo protestante. Como Hegel, su ...
    • Sentimientos y moral en Horkheimer, Adorno y Levinas 

      Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2006)
      En este artículo se analiza el papel que ocupan los sentimientos en la moral de Horkheimer, Adorno y Levinas. Se exponen las distintas respuestas dadas a la pregunta de si la acción moral procede de la sola razón o del ...
    • TIC y Emociones en Educación Infantil: Una propuesta didáctica 

      Salazar-Fernández, Rosa María (2018)
      Las relaciones sociales son vitales para el disfrute de una vida plena, donde la conducta tomada puede favorecer o no un ambiente positivo y cooperativo. En este sentido, las emociones cobran un papel fundamental en la ...