• El binomio aprendizaje científico-emoción, una fórmula perfecta 

      De la Blanca de la Paz, Soledad; Hidalgo Navarrete, J.; Burgos Bolós, C.; Moreno Fuentes, Elena (Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017)
      El estudio que presentamos tiene como principal objetivo estudiar la evolución de las emociones del alumnado de primer curso de educación infantil al aplicar el método científico como procedimiento habitual dentro de la ...
    • Estudio cualitativo sobre el uso de la gamificación en Educación Superior para promover la motivación en el alumnado 

      Moreno Fuentes, Elena; Perales Molada, Rosa M.; Hidalgo Navarrete, J. (Comunicar, 2019)
      La investigación que se presenta en este trabajo se ha realizado con alumnado de tercer curso del grado en maestro de educación infantil del Centro Universitario “Sagrada Familia” de Úbeda (Adscrito a la Universidad de ...