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      • Adaptación escolar y problemas comportamentales y emocionales en menores expuestos a violencia de género 

        Rosser Limiñana, Ana; Suriá Martínez, Raquel (Revista Española de Pedagogía, 05/2019)
        En los últimos años, debido al aumento de la visibilidad de la violencia de género en España, se está incrementando la sensibilidad hacia los menores que han vivido situaciones de violencia. Sin embargo, es frecuente que ...
      • La comunicación asertiva intrafamiliar como propuesta para promover el desarrollo integral en la infancia y la adolescencia 

        Carrasco-Balmaceda, Rita Sofía (07/2022)
        Para el ser humano los primeros años de existencia moldean – en gran medida – la capacidad de desarrollo futuro de la persona. De esta afirmación se desprende la importancia de que la familia – primera fuente de socialización ...
      • Infancia en riesgo: violencia familiar y desviación social (derivaciones pedagógicas en el contexto de la convención sobre los derechos del niño) 

        Garrido Genovés, Vicente; Marín Molina, Juan Miguel (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)
        Este documento presenta una descripción general de los hallazgos principales de la investigación en la literatura sobre abuso y negligencia infantil y delincuencia, en relación con la Ley de Derechos de los Niños de 1990. ...
      • Relación entre la violencia en la pareja y otras formas de victimización: un estudio de clases latentes en población universitaria 

        Tamarit Sumalla, Josep M.; Malpica Lander, Claudia; Montiel, Irene (InDret, 2020)
        La victimización de menores, la violencia sexual, la violencia en las relaciones de pareja y las diversas formas de violencia familiar han sido estudiadas en gran medida como fenómenos aislados, aunque en los últimos ...

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