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      • Barreras de acceso a la educación infantil (0-3 años) para las familias en riesgo social: Un análisis de los discursos de familias y profesionales en cinco áreas metropolitanas de España 

        Poveda, David; Mendoza Pérez, Karmele; Matsumoto, Mitsuko (Revista Complutense de Educacion, 2023)
        INTRODUCCIÓN. Está constatado a nivel internacional y en España que la infancia de entornos familiares "vulnerables" participa menos en una educación y atención a la primera infancia (EAPI) de calidad. El objetivo del ...
      • Mujeres y meritocracia. Raíces históricas de un paradigma y posibilidades actuales de transformación 

        Almansa Pérez, Rosa María (Futuro del Pasado, 01/2020)
        El trabajo investiga acerca de las posibilidades de que una mayoría de mujeres contribuya a formar un sujeto social de transformación del modelo competitivo-meritocrático vigente. Se parte de la hipótesis de que la valoración ...
      • Percepciones de estudiantes acerca de la enseñanza a distancia durante la COVID-19 

        Domínguez Castillo, José Gabriel; Cisneros Cohernour, Edith Juliana; Ortega Maldonado, Alvaro; Ortega Carrillo, José Antonio (Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2022)
        Este artículo surge como resultado de la gran incertidumbre que existe actualmente en el contexto educativo como consecuencia de la implementación de un modelo de emergencia de educación a distancia en tiempos de COVID-19 ...
      • Percepciones de los afrodescendientes del Magdalena (Colombia) sobre la desigualdad social 

        Velandia-Arias, Camilo Javier (14/03/2022)
        El objetivo de esta investigación fue comprender las percepciones de las personas negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras del Magdalena (Colombia) sobre las desigualdades sociales que les afectan. Se llevó a cabo ...

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