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      • Detección de preconceptos erróneos en la materia de Biología entre el alumnado de Educación Secundaria 

        López-Díaz, María Carola (31/01/2014)
        El importante papel que juegan las ideas previas de los alumnos en el proceso de enseñanzaaprendizaje desde un enfoque constructivista, ha motivado un creciente interés en la Didáctica de las Ciencias por conocerlas, ...
      • Uso de las TIC para provocar el cambio de preconceptos erróneos relacionados con la Geología en la ESO 

        Leal-Ayo, Iker (2013)
        Hoy en día, el cambio conceptual, como variante del modelo didáctico constructivista, es considerado la principal referencia a seguir dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta variante, basada en la detección de ...

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