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      • Competencia digital y autonomía del alumnado en contextos educativos online: Padlet como recurso didáctico-interactivo 

        Rodríguez López, Rafael Ángel; Paniagua-Martín, Diego; Saldaña Montero, Jénifer (EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, 2025)
        El presente estudio analiza el uso de Padlet como herramienta didáctica en la educación superior en línea con el objetivo de analizar cómo Padlet puede contribuir significativamente al desarrollo de la autonomía y mejora ...
      • English Medium Instruction Educator Language Assessment Literacy and the Test of Generative AI in Online Higher Education 

        Bannister, Peter (Journal of Research in Applied Linguistics, 2024)
        Generative Artificial Intelligence (GenAI) is often portrayed as disruptive. Higher Education (HE) assessment is not exempt from this, although the implications for multilingual settings remain an area of limited exploration. ...
      • The power of metacognitive strategies to enhance critical thinking in online learning. 

        Pereles, Ana; Ortega-Ruipérez, B.; Lázaro, M. (Journal of Technology and Science Education, 2024)
        The aim of this study is to verify whether the use of a digital tool, designed to promote the use of metacognitive strategies in self-regulated learning, increases the level of critical thinking during the learning process ...

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