• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Listar por tema 
    •   Inicio
    • Listar por tema
    •   Inicio
    • Listar por tema

    Listar por tema "normalización"

    • 0-9
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • N
    • O
    • P
    • Q
    • R
    • S
    • T
    • U
    • V
    • W
    • X
    • Y
    • Z

    Ordenar por:

    Orden:

    Resultados:

    Mostrando ítems 1-4 de 4

    • título
    • fecha de publicación
    • fecha de envío
    • ascendente
    • descendente
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
      • Alumnos con altas capacidades musicales en Educación Secundaria Obligatoria: una iniciativa de acción 

        Campo-Quiralte, Cristina (2013)
        La presente investigación tiene como objetivo conocer las principales características del alumnado con Necesidades Educativas Especiales, principalmente en aquellos que poseen Altas Capacidades Musicales. Para ello, se ...
      • Inclusión educativa de un alumno con discapacidad visual 

        Gandía-Micó, Mónica (18/09/2015)
        A día de hoy, los alumnos con discapacidad asisten a las mismas escuelas que el resto de alumnos, dependiendo del grado de afectación en algunos casos, pero esto que parece habitual, hasta hace bien poco, no lo era. En el ...
      • Test breve de memoria visuoespacial-revisado: normalización y estandarización de la prueba en población española 

        Saez-Atxukarro, Oihane; del Pino, Rocio ; Pena, Javier; Schretlen, David J.; Ibarretxe-Bilbao, Naroa; Ojeda, Natalia (Revista de Neurología, 2021)
        Introducción. El test breve de memoria visuoespacial-revisado (BVMT-R) evalúa el aprendizaje y la memoria visuoespacial en población adulta. Este test cuenta con versiones paralelas que permiten su readministración. Objetivo. ...
      • Test de aprendizaje verbal de Hopkins revisado: normalización y estandarización de la prueba en población española 

        Saez-Atxukarro, Oihane; del Pino, Rocio ; Peña, Javier; Schretlen, David J.; Ibarretxe-Bilbao, Naroa; Ojeda, Natalia (Revista de Neurología, 16/01/2021)
        Introducción. El test de aprendizaje verbal de Hopkins revisado (HVLT-R) se creó originalmente con el objetivo de proporcionar un test de aprendizaje y memoria verbal corto y con seis versiones paralelas que permitieran ...

        Mi cuenta

        AccederRegistrar

        ¿necesitas ayuda?

        Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

        Listar

        todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
         
        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja