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      • Incidencia de la metodología de gamificación en la satisfacción del usuario, la tasa de aprobación, interacción y rendimiento académico 

        Martínez-García, Gabriela Natasha (30/05/2019)
        El Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional del Ecuador (CECEPN) desarrolla cursos de educación continua virtual bajo un enfoque académico constructivista; y el enfoque instruccional ADDIE, llegando ...
      • Narrativas en la era digital 

        Tello Díaz, Lucia (Dykinson, 2025)
        Por primera vez en la historia, individuos deslocalizados pueden comunicarse en tiempo real y de forma ininterrumpida; con un dispositivo y conexión a Internet se accede a cualquier dato, a imágenes de toda naturaleza o a ...
      • Propuesta de evaluación de la actividad docente universitaria en entornos virtuales de aprendizaje 

        García Mestanza, Josefa (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2010)
        Actualmente, la Universidad necesita evaluar la actividad docente universitaria. ANECA ofrece un modelo y unos procedimientos, orientando su actuación, sin perjuicio de su autonomía. Pero como los nuevos contextos formativos ...
      • El uso de las redes sociales en educación: una revisión sistemática de la literatura científica 

        Gil-Fernández, Raquel ; Calderón Garrido, Diego (Digital education review, 2021)
        Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han experimentado cambios en los últimos años debido a la irrupción de la tecnología digital y a la aparición de las redes sociales (RRSS) como mediadoras y facilitadoras de ...

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