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      • A Framework for Developing Social and Emotional Learning (SEL) in Pre-primary CLIL 

        Mortimore, Louisa (Springer International Handbooks of Education, 2023)
        Social and emotional learning (SEL) is the process of acquiring the competences to recognise and manage emotions and develop prosocial skills. Extensive research suggests that effective SEL interventions in pre-primary ...
      • CLIL or EMI: What is more effective for elementary education English learners? A case study in a bilingual school in Panama 

        Barrios-Núñez, Michelle (09/02/2017)
        Bilingual schools with a principles-based program are most likely to succeed in helping students become bilingual and biliterate. This case study presents the investigation conducted at Morgan Bilingual School (MBS)* to ...
      • Effective learning in the bilingual natural science Primary classroom? A case study 

        Mortimore, Louisa (Pirámide, 2019)
        This investigation is a result of an ongoing collaboration between the Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) and a private school for girls situated to the north east of Madrid. The purpose of the collaboration was ...
      • Mindfulness y la ansiedad provocada por la lengua extranjera en el aula bilingüe de Primaria 

        Mortimore, Louisa (Educación y Futuro, 2017)
        Este estudio piloto examinó si el uso de mindfulness afecta de manera positiva la ansiedad provocada por la lengua extranjera en el aula bilingüe de Primaria. Se emplearon instrumentos de medida cualitativos y ...

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