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    Listar por tema "aprendizaje a lo largo de la vida"

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      • La competencia social y cívica: una aproximación a la realidad escolar 

        Puig Gutiérrez, María; Morales Lozano, Juan Antonio (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)
        Las características de la sociedad actual y el interés creciente por la formación ciudadana en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida, son aspectos esenciales en un estudio que pretende describir y conocer el ...
      • ¿Cómo acceden los Mayores a la Universidad en España? Nuevas oportunidades para la formación a lo largo de la vida 

        García Rodríguez, M. Pilar; Meseguer Martínez, Luis; González Losada, Sebastian; Pozo Muñoz, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)
        La Universidad Española ha flexibilizado por primera el acceso a la Universidad para mayores sin titulación habilitante estableciendo un sistema de acceso para mayores de 40 años que acrediten una determinada experiencia ...
      • Los MOOC para profesores en ejercicio: el caso de Uganda y las lecciones para África 

        Oyo, Benedict; Kalema, Billy Mathias; Byabazaire, John (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)
        En la actualidad, los ordenadores e Internet han penetrado en los centros de secundaria en África, pero con un mayor énfasis en la competencia digital del alumnado que en la del profesorado. Al mismo tiempo, los estudios ...
      • Oportunidades de aprendizaje y formación docente: una mirada desde las Ecologías de Aprendizaje 

        Souto-Seijo, Alba ; Estévez, Iris; Sande, Olalla (Educatio siglo XXI, 2021)
        Una de las características más relevantes de la Sociedad de la Información y del Conocimiento es que el aprendizaje ya no solo tiene lugar en las instituciones formativas regladas, sino que también se halla en espacios no ...
      • Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación 

        Álvarez Castillo, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)
        La sociedad de la información, que está basada en la revolución tecnológica, es un hecho. Las tecnologías de la información y la comunicación impregnan también el universo de la educación —no sólo los ámbitos del comercio ...
      • Una universidad para todas las edades. 

        Romo, Juan (NUEVA REVISTA, 12/2022)
        A unos tiempos cambiantes les corresponde una universidad que se transforma y que transforma también a quienes pasan por ella, tengan la edad que tengan. No es una tarea fácil, pero –como suele suceder– sí es una gran ...

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