• Las altas capacidades en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificación 

      Tourón, Javier (RIE. Revista de Investigación Educativa, 01/2020)
      El presente trabajo recoge una apretada síntesis de algunos de los problemas conceptuales que están directamente relacionados con el desarrollo de la atención a los estudiantes con alta capacidad en el sistema educativo ...
    • Alumnos de secundaria con altas capacidades, investigación sobre su creatividad 

      Aris, Nuria; Millán-Gutiérrez, María Ángeles (Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2022)
      La creatividad, un constructo que se ha planteado desde distintas perspectivas a lo largo de la historia y son distintos autores los que la definen, la miden y la interpretan. Este artículo quiere estudiar cómo funciona ...
    • Bases intelectuales de la excepcionalidad: un esquema integrador 

      Castelló Tarrida, Antoni (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)
      En este artículo se realiza una descripción de la excepcionalidad intelectual que se deriva de los enfoques actuales del la inteligencia y el funcionamiento cognitivo. Dicho marco teórico diverge de la clásica fundamentación ...
    • El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades 

      Maureen, Neihart (Universidad Internacional de La Rioja, 03/12/2019)
      ¿Qué sabemos sobre el desarrollo emocional y social de los niños con altas capacidades? Las familias y docentes expresan su preocuparon por los aspectos emocionales y sociales de este al um na do al que, con frecuencia, ...
    • Robótica e Inteligencia artificial en el desarrollo de la Alta Capacidad. 

      Gómez León, María Isabel (ANDULI, Revista Andaluza De Ciencias Sociales, 2025)
      Los estudiantes con alta capacidad (AC) podrían contribuir de una manera relevante en una sociedad dinámica que requiere de profesionales automotivados para realizar aprendizajes permanentes y producciones innovadoras. Sin ...