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      • Características neuropsicológicas y dificultades de aprendizaje en una muestra de niños adoptados 

        González, Beatriz (2012)
        Los niños procedentes de Adopción Internacional representan un grupo significativo en la población escolar española. Existe una importante prevalencia de dificultades de aprendizaje en esta población. Se presenta un estudio ...
      • Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz 

        Sánchez Rodríguez, Josefina; Morillo Lesme, Talía Cristina; Riera Quintana, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 01/2018)
        La adopción supone un proceso de creación de nuevos vínculos emocionales, un encuentro en el que construir unos lazos que posibiliten al niño o a la niña disponer de un sostén que le permita crecer en las diferentes áreas ...
      • Monomarentalidad y adopción 

        Velasco-Vázquez, María Sonia (16/07/2013)
        Este trabajo pretende ahondar en la realidad de un grupo de familias monomarentales (familias encabezadas por mujeres), residentes en Valladolid que decidieron que alguno de sus hijos/as tuviera la condición de adoptado/a, ...
      • Niños adoptados: una propuesta de intervención para trabajar la integración escolar en Educación Infantil 

        Cancelo-Chamorro, Beatriz (14/01/2014)
        El presente Trabajo de Fin de Grado pretende ser una propuesta de intervención educativa basada en una serie de recursos, técnicas y actividades enfocadas a la integración de los niños adoptados en el ámbito escolar durante ...
      • El proceso de adopción y sus implicaciones en el aula. Propuesta de intervención. 

        Prieto-Zugasti, Naike (26/06/2015)
        Mediante el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se plantea una propuesta de intervención para ayudar y mejorar la integración en el centro escolar de un menor adoptado procedente de Rusia. Es alto el número de familias ...
      • Protecting the right to multicultural education 

        Dyer, Adair (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)
        El artículo presenta los problemas existentes para garantizar el derecho del niño a una educación multicultural en aquellos casos en que los padres, por diversas razones, viven en regiones diferentes de un mismo país o en ...

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