• Los grandes centros de formación. Los casos de Londres y Boston 

      Noain, Jaime; Agüera, Javier (Nueva Revista, 11/2021)
      Tanto Londres como Boston son ejemplos sobre cómo los distintos actores locales, con las universidades como epicentros, pueden alinear sus objetivos a medio y largo plazo, y son capaces de atraer y retener talento, ...
    • Scratch y MIT Amit App Inventor como recurso transversal: autoevaluación formativa 

      Sánchez-Prieto, Javier; Romero García, Carmen; Mosquera Gende, Ingrid; Tizón Díaz, Manuel (Dykinson, 2021)
      En los últimos años se está produciendo una transición hacia el uso de metodologías activas en el ámbito de la Educación Superior. La implementación de estas metodologías supone que el alumnado debe ocupar una posición ...
    • Universidad, sociedad y empresa: redefinir las relaciones 

      Abril Abadín, Antonio (Nueva Revista, 11/2021)
      El ámbito de la colaboración universidadempresa resulta tan amplio e integrador que puede decirse que está en el centro mismo del conjunto de las actividades universitarias: afecta directamente a la formación y a ...