Una sociedad hiperconectada: posibilidades y retos de las redes sociales

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dc.contributor.authorMosquera Gende, Ingrid
dc.date2026
dc.date.accessioned2026-06-17T10:59:38Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionThis article presents a research-based, critical and informative review. That is, it aims to reflect, drawing on both educational and research experience, as well as academic review, on the dangers hidden behind the use of social media, with children and young people being among the most vulnerable groups. These dangers range from overexposure through sharenting, to hate speech and cyberattacks, and the potential impact of social media on our mental health. At the same time, we will highlight some of the benefits and possibilities that can arise from the appropriate, ethical, responsible, and critical use of these networks, such as peer learning, the creation of support communities, and the increased visibility of certain social groups. The development of critical thinking and the role of educational institutions will be presented as key elements in attempting to counteract some of the negative aspects identified.
dc.description.abstractEn este artículo se lleva a cabo una revisión divulgativa y crítica con base investigadora. Esto es, se pretende hacer una reflexión, fruto de la experiencia divulgativa e investigativa, así como de la revisión académica, acerca de los peligros que se esconden detrás del uso de las redes sociales, siendo la infancia y la juventud uno de los colectivos más vulnerables. Estos peligros engloban aspectos como la sobreexposición a través del sharenting, el odio y los ataques digitales o las consecuencias que pueden tener las redes sobre nuestra salud mental. Paralelamente, se destacarán algunos de los beneficios y posibilidades que se pueden derivar de un empleo adecuado, ético, responsable y crítico de estas redes, como puede ser el aprendizaje entre iguales, la creación de comunidades de apoyo o la visibilización de determinados colectivos sociales. El desarrollo del pensamiento crítico y el papel de los centros educativos se presentarán como elementos clave para intentar contrarrestar algunos de los aspectos negativos detectados.
dc.identifier.citationMosquera-Gende, I. (2026). Una sociedad hiperconectada: posibilidades y retos de las redes sociales. Revista DIM. Didáctica, Innovación y Multimedia, 44. https://dimglobal.net/revistaDIM44/DIM44ARhiperconectada.htm
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.20719445
dc.identifier.issn1699-3748
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/20011
dc.language.isoes
dc.publisherRevista DIM. Didáctica, Innovación y Multimedia
dc.relation.ispartofseries;vol., nº 44
dc.relation.urihttps://dimglobal.net/revistaDIM44/DIM44ARhiperconectada.htm
dc.rightsopenAccess
dc.subjectredes sociales
dc.subjectdesarrollo profesional docente
dc.subjectsharenting
dc.subjectsalud mental
dc.subjectdivulgación
dc.subjectpensamiento crítico
dc.subjectsocial media
dc.subjectteacher professional development
dc.subjectmental health
dc.subjectdissemination
dc.subjectcritical thinking
dc.titleUna sociedad hiperconectada: posibilidades y retos de las redes sociales
dc.title.alternativeA hyperconnected society: possibilities and challenges of social networks
dc.typeArticle
opencost.publication.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.20719445
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