Consideraciones sobre la didáctica de la historia

Abstract

De puro sabida se ha convertido ya en vulgar la afirmación de que las edades no se suceden unas a otras de un modo brusco , en fechas inamovibles, sino que alborean cuando las que se consideran anteriores dan sus frutos más sazonados. Quizá pudiera redondearse la frase añadiendo que ninguna edad muere del todo, y que en la Humanidad actual, bajo la costra de una civilización más o menos superficial, sería fácil encontrar tipos representativos de pasadas épocas. Los archivos médicos y jurídicos aportarían multitud de fichas para probar el último aserto , el cual , en definitiva, demostraría la unidad fundamental del espíritu del hombre , en el tiempo y en el espacio . . .