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dc.contributor.authorAcevedo-Calamet, Fernando
dc.date2018
dc.date.accessioned2019-10-25T11:41:35Z
dc.date.available2019-10-25T11:41:35Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9475
dc.description.abstractEl texto que aquí se inicia contiene los aspectos constitutivos de la trayectoria y resultados de una investigación que empezó a desplegarse hace más de cuatro años y que, de tanto abrirse, fue necesario cerrar, con bastante renuencia e, inevitablemente, algo de discrecionalidad: todo debe tener un final. No es, entonces, un producto acabado (en rigor, ningún texto lo es: las obras no se acaban, se abandonan, sentenció Valéry) sino la materialización discursiva y provisional, más o menos cristalizada, de los aspectos narrables de esa trayectoria, aquello que emerge por encima de la línea de flotación de un témpano que, a pesar de su corpulenta apariencia, está en movimiento (no a la deriva sino en deriva).es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpersistencia estudiantiles_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectcontexto socio-académico desfavorablees_ES
dc.subjectcaso de Riveraes_ES
dc.subjectUruguayes_ES
dc.subjectTESISes_ES
dc.subjectDoctorado Sociedad del Conocimiento y Acción en los ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Tecnologíases_ES
dc.titleAnálisis de la persistencia estudiantil en el primer año de la Educación Superior en un contexto socio-académico desfavorable. El caso de Rivera, Uruguayes_ES
dc.typedoctoralThesises_ES
reunir.tag~TESes_ES


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