Ver ítem 

Mostrar el registro sencillo del ítem

Influencia del estilo de enseñanza en el aprendizaje de elementos técnicos deportivos

dc.contributor.authorMolins-Nimo, Santiago
dc.contributor.authorOnetti, Wanesa
dc.contributor.authorCastillo-Rodríguez, Alfonso
dc.date2019
dc.date.accessioned2019-10-03T14:33:11Z
dc.date.available2019-10-03T14:33:11Z
dc.identifier.issn2255-0461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9398
dc.descriptionThe aim of this study has been analyze the classroom climate (CC) and the intrinsic motivation (IM) during physical education sessions using different teaching styles. Task assignment (TA) teaching style was used in a experimental group and the reciprocal teaching (RT) was used in the another experimental group. To analyze the variables discussed, at the end of each session, students performed the tests. T-test was performed in order to analize the independent samples. Results show high scores of IM after the sessions that carry out TA style and high scores in CC after the sessions that carry out RT style. As conclusion, Physical Education teachers should use the AT and ER styles in order to increase the IM and CC in the teaching of technical elements in the games and sports content.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio ha sido analizar el clima de aula (CA) y la motivación intrínseca (MI) durante clases de Educación Física utilizando estilos de enseñanza diferentes. En un grupo se utilizó el estilo de enseñanza de asignación de tareas (AT) y en otro grupo, enseñanza recíproca (ER). Para poder analizar las variables de CA y MI, al final de cada sesión se cumplimentaron los cuestionarios correspondientes. Se llevó a cabo T-test para muestras independientes. Los resultados muestran mayores puntuaciones de MI tras las clases desarrolladas a través del estilo de AT y mayor puntuación en CA tras las clases con estilo de ER. Como conclusión, se recomienda a los profesores de Educación Física, la utilización de los estilos AT y ER para aumentar la MI y el CA en la enseñanza de elementos técnicos en el bloque de contenidos de juegos y deportes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deportees_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 8, nº 1
dc.relation.urihttp://www.revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/view/5759es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectestilos de enseñanzaes_ES
dc.subjecteducación físicaes_ES
dc.subjectformación del profesoradoes_ES
dc.subjectclima de aulaes_ES
dc.subjectmotivación intrínsecaes_ES
dc.subjectstyles of teachinges_ES
dc.subjectphysical educationes_ES
dc.subjectteacher traininges_ES
dc.subjectclassroom climatees_ES
dc.subjectintrinsic motivationes_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.titleInfluencia del estilo de enseñanza en el aprendizaje de elementos técnicos deportivoses_ES
dc.title.alternativeInfluence of the teaching-style in the learning of sport-technical elementses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.24310/riccafd.2019.v8i1.5759


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem