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dc.contributor.authorFernández-Velilla Valle, Alejandra
dc.date2019-07-10
dc.date.accessioned2019-09-24T09:47:21Z
dc.date.available2019-09-24T09:47:21Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9338
dc.descriptionThe present work specifies the necessity, after an exhaustive bibliographical investigation, to implement, complement and improve, globally, new focuses dedicated to foster the linguistic capacity of people without speech or without verbal language. After that first part, it proceeded to present an example of a real case of the use of a completely innovative new methodology, really facilitating and definitely useful, which has received the name of FÁCIL SAAC and its results are really effective, although It is absolutely essential to apply it within an inclusive education system that is still far from being a reality.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo especifica la necesidad, tras una exhaustiva investigación bibliográfica, de implementar, complementar y mejorar, globalmente, nuevos enfoques dedicados a fomentar la capacidad lingüística de personas sin habla o sin lenguaje verbal. Tras esa primera parte, se ha procedido a exponer un ejemplo de un caso real del uso de una nueva metodología completamente innovadora, realmente facilitadora y definitivamente útil, que ha recibido el nombre de FÁCIL SAAC y sus resultados están siendo realmente efectivos, si bien resulta absolutamente imprescindible su aplicación dentro de un sistema de educación inclusiva que está todavía lejos de ser una realidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinclusiónes_ES
dc.subjectcomunicaciónes_ES
dc.subjectautismoes_ES
dc.subjectdéficit lingüísticoes_ES
dc.subjectGrado en Psicologíaes_ES
dc.titleSistema de comunicación universal para personas sin lenguaje verbales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GYes_ES


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