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dc.contributor.authorSánchez Lasso de la Vega, José
dc.date1948-10
dc.date.accessioned2019-09-17T11:19:01Z
dc.date.available2019-09-17T11:19:01Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9297
dc.description.abstractLa Universidad española ha de ser esencialmente educadora. Si no abonasen para ello otras razones de excelencia, bastaría la de ineludible exigencia histórica. La institución universitaria, que nace al calor del Medievo, edad tan injustamente preterida y calumniada, y a la que, sin embargo, en algunos aspectos, tanto debemos -Landsberg lo ha puesto en claro-, tuvo en sus orígenes una finalidad fundamentalmente educadora: tendía a la educación de hombres, de hombres- y la aparente perogrullada resultara justificada-, naturalmente, todo enteros.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 06, nº 24
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/vi/no-24/funcion-nacional-del-colegio-mayor/101400062657/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectfunción nacionales_ES
dc.subjectcolegio mayores_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleFunción nacional del colegio mayores_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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