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Fundamentos de la organización de un grupo escolar
dc.contributor.author | Andrés Muñoz, María Corona | |
dc.contributor.author | del Pozo Pardo, Alberto | |
dc.date | 1953-07 | |
dc.date.accessioned | 2019-09-04T07:59:09Z | |
dc.date.available | 2019-09-04T07:59:09Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/9137 | |
dc.description.abstract | Otto Willmann verifica un análisis filológico de la palabra e historia del concepto que puede alumbrarnos mucho en nuestro intento. La Escuela -dice- es el lugar propio del trabajo formativo colectivo. Derivada de una palabra griega que no significa trabajo, sino precisamente todo lo contrario, ocio, el noble ocio de los griegos necesario para entregarse a placeres espirituales elevados, en oposición al nec ocio, o negocio, de quienes vienen entregados a la labor productiva, industriales, comerciantes, labriegos. Se llamaba también schola al circulo formado en derredor de un filósofo, y Otto Wilmann llega a esta conclusión: La Escuela es una institución para enseñar, pero es también institución educativa cuando los alumnos a ella confiados conviven juntos. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 11, nº 43 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xi/no-43/fundamentos-de-la-organizacion-de-un-grupo-escolar/101400059162/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | organización | es_ES |
dc.subject | grupo escolar | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Fundamentos de la organización de un grupo escolar | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |