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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1952
    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    • nº 39, julio-septiembre 1952
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    Estudio experimental del primer recuerdo

    Autor: 
    Andrés Muñoz, María Corona
    Fecha: 
    07/1952
    Palabra clave: 
    estudio experimental; primer recuerdo; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9168
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/x/no-39/estudio-experimental-del-primer-recuerdo/101400059636/
    Open Access
    Resumen:
    ¿Cuál es el primer recuerdo que aparece en nuestra conciencia como primero, a partir del cual no podemos retrotraernos sin caer en un vacío infinito y una oscuridad absoluta? Este interrogante ha sido investigado por di versos autores; citemos los estudios de V. y C. Henri, Kammel, Miles, Dumesnil, Colegovre, etc.; pero sus conclusiones, aun juzgándolas muy valiosas, son tal vez limitadas y no generalizables, tanto por someter a examen escaso número de sujetos como por tratar muy pocas cuestiones. Estas se multiplican extraordinariamente, preguntándonos: ¿Cuál es el contenido de este primer recuerdo? ¿Qué estado de ánimo le acompaña? ¿Podemos señalar límites de edad, claros, en su producción? ¿Cómo explicar la conservación de unos recuerdos y el olvido de otros? ¿Qué causas justifican la amnesia infantil? ¿Existe relación entre la edad del recuerdo y la claridad del mismo? Todas estas incógnitas y otras muchas surgen al pensar en los recuerdos infantiles y su persistencia a través del tiempo.
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    Nombre: 3EstudioExperimental.pdf
    Tamaño: 3.082Mb
    Formato: application/pdf
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