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dc.contributor.authorGamboa Seggi, G.
dc.date1955-07
dc.date.accessioned2019-08-28T09:23:11Z
dc.date.available2019-08-28T09:23:11Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9062
dc.description.abstractHarto largo es ya este trabajo de información somera acerca de la enseñanza de lenguas vivas en Francia, con algunas consideraciones que ello acarrea: pero era necesario demostrar su entronque con la realidad exigente de la época y las diferentes directrices oficiales , así como la cohesión de los medios didácticos empleados, su función y hasta el deseo de verlos más empleados, más desarrollados. Esta técnica lingüística es una ciencia en movimiento. La clase de lengua viva, compleja y agotadora, puede ser un espejo de la vida de nuestro tiempo . No insistamos sobre lo sabido: la lengua: extranjera es vehículo indispensable para el conocimiento y simpatía de hombres y de pueblos . De ahí procede su dificultad y ahí nace su importanciaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 13, nº 51
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xiii/no-51/algunas-consideraciones-acerca-de-la-situacion-y-ensenanza-de-las-lenguas-vivas-en-francia/101400058491/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectenseñanzaes_ES
dc.subjectlenguas vivases_ES
dc.subjectFranciaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleAlgunas consideraciones acerca de la situación y enseñanza de las lenguas vivas en Franciaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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