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dc.contributor.authorGamboa Seggi, G.
dc.date1960-04
dc.date.accessioned2019-08-13T08:19:29Z
dc.date.available2019-08-13T08:19:29Z
dc.identifier.issn1130-0426
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8911
dc.description.abstractLa apertura del año escolar acarrea, año tras año, la preocupación de los educadores y del personal especializado de enseñanza de lenguas vivas, acerca de métodos, libros, material, etc. Es decir, son herramientas de trabajo los útiles directos del profesor . . . y de los alumnos. Colaboración, pues, y estrecha en la clase. Dentro de esta perspectiva, la más aplicada en el amplio campo de la enseñanza de lenguas vivas, requiérese aquí la atención por el castellano, con el aumento del interés que su enseñanza suscita en Francia entre las familias y en los alumnos, cada vez más numerosos en Liceos, Colegios y Facultades.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 18, nº 70
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xviii/no-70/libros-y-material-nuevos-en-la-ensenanza-del-castellano-en-francia/101400056853/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlibroses_ES
dc.subjectmateriales_ES
dc.subjectcastellanoes_ES
dc.subjectFranciaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLibros y material nuevos en la enseñanza del castellano en Franciaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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