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Proceso educativo de la libertad
dc.contributor.author | Montilla, Francisca | |
dc.date | 1960-10 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-12T11:01:54Z | |
dc.date.available | 2019-08-12T11:01:54Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8890 | |
dc.description.abstract | La inteligencia humana, aunque potencia racional, se halla constreñida a una actividad sobre la que gravita insoslayablemente el peso de la materia. El hombre, compuesto de alma y cuerpo, sustancialmente unidos, no es capaz de operaciones que independientemente afecten a uno solo de esos dos elementos. Por eso, para captar el entendimiento, su objeto formal, el ser, no tiene más remedio que conocerlo a través de los sentidos·. Despojándolo de sus notas materiales, lo hace proporcionado a su naturaleza espiritual, extrayendo de lo concreto lo universal y abstracto. Pero el objeto supremo de la actividad intelectual, el ser o verdad infinitos que trasciende los seres concretos, comprende toda realidad esencial, el ser de Dios conocido con una aprehensión perfecta. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 18, nº 72 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xviii/no-72/proceso-educativo-de-la-libertad/101400056646/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | proceso educativo | es_ES |
dc.subject | libertad | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Proceso educativo de la libertad | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |