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Análisis bibliométrico de la producción científica sobre educación musical en el periodo 2007–2016 en revistas incluidas en JCR

dc.contributor.authorCalderón-Garrido, Diego
dc.contributor.authorGustems-Carnicer, Josep
dc.date2018-12
dc.date.accessioned2019-02-26T10:38:05Z
dc.date.available2019-02-26T10:38:05Z
dc.identifier.issn1575-5886
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7982
dc.descriptionbjective: This paper analyses scientific production in music education during the period 2006-2017 in JCR journals. Methodology: The researchers conducted a bibliometric analysis of all of the articles indexed in JCR with the descriptor "Music Education". Results: The 447 articles analysed reveal that there has been a considerable increase in production and that this has occurred annually, although it lags behind production in other areas. Most of the studies were conducted by single, occasional authors who had only published one article, and there was a greater presence of women authors. Most of the articles were written in English and addressed music didactics. The articles were rarely or never cited, depending on their age and the number of authors. They were mostly published in journals with a low impact factor, which shows the negligible repercussion of the articles in comparison with other areas of knowledge. The authors consider that there is a need for greater attention to the bibliometrics of production in this area, if it is to be improved.es_ES
dc.description.abstractObjetivo: el presente trabajo tiene como objetivo analizar la producción científica sobre educación musical en el periodo 2006–2017 en revistas incluidas en JCR. Metodología: análisis bibliométrico de todos los artículos indexados en JCR con el descriptor "Music Education". Resultados: se muestra cómo los 447 artículos publicados suponen un aumento considerable en la producción científica, que ha aumentado año tras año, aunque a distancia de otras áreas más consolidadas. La mayoría de los trabajos los realizó un solo autor ocasional que únicamente ha publicado un artículo, además, se observa una mayor presencia femenina. La mayoría de los artículos se escribieron en inglés, con una temática centrada en la didáctica de la música. Los trabajos fueron poco o nada citados, dependiendo de la antigüedad y del número de autores, y se publicaron preferentemente en revistas con bajo índice de impacto, lo cual muestra la poca repercusión de los trabajos en comparación con los de otras áreas de conocimiento. Se plantea la necesidad de una mayor atención a la bibliometría del área como línea de mejora en la producción científica de esta materia.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBID. Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentacióes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 41
dc.relation.urihttp://bid.ub.edu/es/41/calderon.htmes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectmúsicaes_ES
dc.subjectindicadores bibliométricoses_ES
dc.subjectproducción bibliográficaes_ES
dc.subjecteducationes_ES
dc.subjectmusices_ES
dc.subjectbibliometric indicatorses_ES
dc.subjectbibliographical productiones_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleAnálisis bibliométrico de la producción científica sobre educación musical en el periodo 2007–2016 en revistas incluidas en JCRes_ES
dc.title.alternativeAnàlisi bibliomètrica de la producció científica sobre educació musical en el període 2007-2016 en revistes incloses en JCRes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.1344/BiD2018.41.10


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