Listar Nº 144, abril-junio 1979 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-7 de 7
-
Aportaciones de los estudios sobre el lenguaje educativo a la investigación pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)Introducción: Mi intento en este artículo es doble. Por una parte, señalar la existencia de ciertos problemas, algunos de ellos graves, en el lenguaje con el que nos expresamos los educadores cuando intentamos sistematizar ... -
La institución libre de enseñanza en Valencia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)"La Escuela de Valencia es, sin duda, una de las primeras Universidades españolas que caminan más a la vanguardia del movimiento intelectual... y de las que mejor han sabido interpretar en sus múltiples aplicaciones ... ... -
Estudio experimental del rendimiento académico en distintas situaciones de aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)Introducción: Enseñar no es simplemente diseminar conocimientos, así como aprender tampoco es absorber datos. Ambos polos, enseñanza/aprendizaje, forman parte de un proceso único, función de múltiples variables. A ... -
El principio de la actividad en John Dewey y en la institución libre de enseñanza: un estudio comparado
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)La institución libre de enseñanza y la filosofía educativa de John Dewey. Una serie de hechos evidencian que la filosofía educativa deweyana tuvo resonancia en la Institución Libre de Enseñanza. Baste mencionar que la ... -
Estado actual de la investigación relacionada con la educación en Platón
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)Que las ciencias pedagógicas siguen ocupando la cola del tren de las ciencias, parece una realidad, además de triste, posiblemente incuestionable; que, por otra parte y a pesar de la ingente labor realizada, la no existencia ... -
Estudio comparativo de la teoría de la inteligencia en J. Piget y D. O. Hebb
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)K. S. Lashley (1929), al señalar que el tiempo no permitiría una secuencia de conexiones sinápticas «central-periféricas», en el caso de un pianista que tocara una rápida cadencia en el plano, tiró por tierra el valor ... -
Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la Microenseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 04/1979)La microenseñanza es uno de los elementos didácticos más esenciales en el minicurso. Por ello conviene examinar las variables que intervienen en la misma. Las variables que intervienen en el proceso de enseñanza son ...
