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Didáctica de la programación de objetivos
dc.contributor.author | López-Barajas Zayas, Emilio | |
dc.date | 1981-10 | |
dc.date.accessioned | 2019-02-12T13:13:47Z | |
dc.date.available | 2019-02-12T13:13:47Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7839 | |
dc.description.abstract | La eficacia de un Centro educativo en sentido amplio depende de su planificación, razón por la cual la Dirección debe tener constantemente presentes los objetivos educativos establecidos, y toda organización en función de los mismos. Los objetivos deben responder a la necesidad de educar al hombre para participar en el trabajo, en la vida económica, política, y social en general, y, en segundo término, a capacitar al alumno para responder a las preguntas fundamentales, que respecto de su propio ser y el mundo pueden formularse. Ya que la educación personalizada se justifica como estímulo y ayuda a un sujeto para la formulación de un proyecto personal de vida y para el desarrollo de la capacidad de llevarlo a cabo. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 39, nº 154 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xxxix/no-154/didactica-de-la-programacion-de-objetivos/101400048342/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Didáctica de la programación de objetivos | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |