La elaboración de esquemas de aprendizaje en la prevención y tratamiento de la desviación social juvenil

Vázquez Gómez, Gonzalo

dc.contributor.author	Vázquez Gómez, Gonzalo
dc.date	1984-04
dc.date.accessioned	2019-01-28T11:58:45Z
dc.date.available	2019-01-28T11:58:45Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7721
dc.description.abstract	La aplicación de técnicas de intervención educativa a la prevención y tratamiento de la conducta social desviada es uno de los campos de trabajo más importantes de la actual Pedagogía Social, en el que se utilizan e integran supuestos, conceptos e instrumentos de análisis e intervención de carácter pedagógico y psicopedagógico. Dentro del marco general de problemas y perspectivas que presenta la investigación sobre este tema, el presente artículo trata las siguientes cuestiones: supuestos básicos en la elaboración de esquemas de aprendizaje, técnicas de intervención educativa con especial énfasis sobre la conducta social desviada y problemas de diseño en la intervención educativa sobre estas poblaciones.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 42, nº 164-165
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xlii/no-164-165/la-elaboracion-de-esquemas-de-aprendizaje-en-la-prevencion-y-tratamiento-de-la-desviacion-social-juvenil/101400045861/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	special education	es_ES
dc.subject	social deviancy	es_ES
dc.subject	social education	es_ES
dc.subject	behavior modification	es_ES
dc.subject	juvenile delinquency	es_ES
dc.subject	rehabilitation programs	es_ES
dc.subject	social learning	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	La elaboración de esquemas de aprendizaje en la prevención y tratamiento de la desviación social juvenil	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES