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dc.contributor.authorRiviere, Ángel
dc.date1984-04
dc.date.accessioned2019-01-28T11:42:12Z
dc.date.available2019-01-28T11:42:12Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7717
dc.description.abstractEl control operante y el análisis funcional de las conductas autistas demostrado en 1961 por Ferster y DeMyer abrió una vía de trabajo prometedora por sus implicaciones terapéuticas y sus posibilidades explicativas. A pesar de lo paradójico de la conducta autista, las técnicas de modificación de conducta han hecho posible que ésta pueda modificarse y establecer relaciones de contingencias de antecedentes y consecuentes de dicha conducta. El estado de los conocimientos sobre la etiología del autismo infantil y los modelos conductuales disponibles permiten considerar las alteraciones del comportamiento autista en el marco del enfoque conductual. Se señalan también ciertos principios generales para la educación y el tratamiento conductual de estos niños.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 42, nº 164-165
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlii/no-164-165/modificacion-de-conducta-en-el-autismo-infantil/101400045966/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectautistic childrenes_ES
dc.subjectbehavior modificationes_ES
dc.subjectoperant language traininges_ES
dc.subjectstimulus controles_ES
dc.subjectattentional deficitses_ES
dc.subjectlearning disabilitieses_ES
dc.subjectobservational learninges_ES
dc.subjectstimulationes_ES
dc.subjectstimulus overselectivityes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleModificación de conducta en el autismo infantiles_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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