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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1984
    • Nº 164-165, abril-septiembre 1984
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    • Nº 164-165, abril-septiembre 1984
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    Modificación de conducta en el autismo infantil

    Autor: 
    Riviere, Ángel
    Fecha: 
    04/1984
    Palabra clave: 
    autistic children; behavior modification; operant language training; stimulus control; attentional deficits; learning disabilities; observational learning; stimulation; stimulus overselectivity; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7717
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xlii/no-164-165/modificacion-de-conducta-en-el-autismo-infantil/101400045966/
    Open Access
    Resumen:
    El control operante y el análisis funcional de las conductas autistas demostrado en 1961 por Ferster y DeMyer abrió una vía de trabajo prometedora por sus implicaciones terapéuticas y sus posibilidades explicativas. A pesar de lo paradójico de la conducta autista, las técnicas de modificación de conducta han hecho posible que ésta pueda modificarse y establecer relaciones de contingencias de antecedentes y consecuentes de dicha conducta. El estado de los conocimientos sobre la etiología del autismo infantil y los modelos conductuales disponibles permiten considerar las alteraciones del comportamiento autista en el marco del enfoque conductual. Se señalan también ciertos principios generales para la educación y el tratamiento conductual de estos niños.
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    Nombre: 6 Modificación de Conducta en el Autismo Infantil.pdf
    Tamaño: 984.5Kb
    Formato: application/pdf
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