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dc.contributor.authorPelechano Barberá, Vicente
dc.date1984-04
dc.date.accessioned2019-01-28T11:29:31Z
dc.date.available2019-01-28T11:29:31Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7714
dc.description.abstractTras la consideración de las cuatro definiciones más utilizadas en el mundo occidental de la deficiencia mental y en las que se destacan los aspectos del funcionamiento intelectual ·por una parte y, de otra, los de auto mantenimiento en el mundo social, el presente artículo se centra en la delimitación de esas áreas comportamentales sin que se identifiquen con el funcionamiento y/o las operaciones intelectuales que muestrean los test de inteligencia y que hacen referencia a los procesos de socialización y adaptación. Se presentan los resultados de un conjunto de investigaciones, en las que se intentan delimitar dichas dimensiones a fin de poder evaluar fenómenos como la adaptación y la socialización del deficiente mental.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 42, nº 164-165
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlii/no-164-165/procesos-de-socializacion-en-la-deficiencia-mental/101400046128/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmental deficiencyes_ES
dc.subjectsocializationes_ES
dc.subjectsocial skillses_ES
dc.subjectadaptationes_ES
dc.subjectsocial scaleses_ES
dc.subjectsocial perceptiones_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleProcesos de socialización en la deficiencia mentales_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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