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dc.contributor.authorRío Sadornil, Dionisio del
dc.date1984-10
dc.date.accessioned2019-01-28T11:09:47Z
dc.date.available2019-01-28T11:09:47Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7710
dc.description.abstractEn las zonas no urbanas o en las muestras de extracción rural, la variable intensidad de los sonidos ofrece los porcentajes más elevados de altas puntuaciones. Si bien los resultados globales por zonas no presentan una tendencia definida, el nivel socioeconómico parece influir en las puntuaciones de los tests de aptitudes musicales. Los sujetos de nivel socioeconómico «alto» y «medioalto» de ambos sexos superan significativamente a los de nivel «bajo» y «medio­bajo» en casi todas las pruebas (tono, ritmo, timbre y memoria tonal). Sólo en intensidad no se aprecian diferencias estimables debidas al factor socioeconómico.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 42, nº 166
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlii/no-166/el-factor-zona-y-el-nivel-socioeconomico-en-la-investigacion-de-las-aptitudes-musicales/101400045597/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmusical abilities of spanish school peoplees_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl factor «zona» y el «nivel socioeconómico» en la investigación de las aptitudes musicaleses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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