El factor «zona» y el «nivel socioeconómico» en la investigación de las aptitudes musicales
Autor:
Río Sadornil, Dionisio del
Fecha:
10/1984Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleResumen:
En las zonas no urbanas o en las muestras de extracción rural, la variable intensidad de los sonidos ofrece los porcentajes más elevados de altas puntuaciones. Si bien los resultados globales por zonas no presentan una tendencia definida, el nivel socioeconómico parece influir en las puntuaciones de los tests de aptitudes musicales. Los sujetos de nivel socioeconómico «alto» y «medioalto» de ambos sexos superan significativamente a los de nivel «bajo» y «mediobajo» en casi todas las pruebas (tono, ritmo, timbre y memoria tonal). Sólo en intensidad no se aprecian diferencias estimables debidas al factor socioeconómico.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
33 |
38 |
31 |
41 |
54 |
52 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
63 |
11 |
13 |
14 |
30 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Flipped classroom from the teaching perspective
Castellano Chamorro, María del Pilar; Mosquera Gende, Ingrid ; Conde del Río, Alba (9th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2017)The use of Information and Communication Technologies (ICT) in our current society has modified, to a large extent, both interpersonal relations amongst individuals and the way in which knowledge is accessed. This new ... -
Rendimiento en matemáticas y actitud hacia la materia en centros inclusivos: estudio en la Comunidad de Madrid
García García, Mercedes; Biencinto López, Chantal; Carpintero Molina, Elvira; Núñez del Río, Mª Cristina; Arteaga Martínez, Blanca (Revista de Investigación Educativa, 01/2013)Este artículo aborda el problema del bajo rendimiento en matemáticas desde la Teoría Adaptativa. Se parte del supuesto de que una escuela que valore la diversidad en las aulas planificará estrategias educativas adaptadas ... -
La cultura visual en la educación secundaria: un estudio de la imagen publicitaria en educación plástica y visual
Ciria-del-Río, Helena (12/09/2014)La enorme presencia de los medios de comunicación, en la sociedad actual, provoca que nos topemos ante una avalancha de imágenes; pero, a pesar de estar involucrados en este mundo mediático, no implica que las imágenes se ...