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dc.contributor.authorIsaacs, David
dc.contributor.authorTourón, Javier
dc.date1984-10
dc.date.accessioned2019-01-28T11:00:02Z
dc.date.available2019-01-28T11:00:02Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7707
dc.description.abstractEste trabajo recoge los resultados de la aplicación de un instrumento relacionado con los objetivos educativos de los profesores de EGB en tres años diferentes: 1975, 1979, 1983. Se utilizaron las contestaciones de los profesores encuestados como base de un estudio utilizando la técnica del análisis factorial, con la finalidad de conocer más respecto a la agrupación natural de los objetivos del cuestionario. Después de comparar los resultados de los distintos años se llegaron a especificar cuatro factores principales, comunes al estudio de cada año: 1) destrezas instrumentales e intelectuales, 2) el cumplimiento de normas y el sentido del deber, 3) apertura hacia el entorno, 4) estilo personal y relación social. Otros cuatro factores detectados con menor determinación han sido: 5) destrezas instrumentales básicas, 6) condiciones necesarias para el trabajo bien hecho, 7) la educación en la fe, 8) esfuerzo v responsabilidad en el trabajo. Se entiende que estos resultados pueden ser útiles para elaborar las bases de una clasificación de centros educativos de acuerdo con sus prioridades.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 42, nº 166
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlii/no-166/la-agrupacion-de-los-objetivos-educativos-en-egb-utilizando-la-tecnica-del-analisis-factorial-en-un-estudio-longitudinal-1975-1979-1983/101400045618/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectprirnary teacherses_ES
dc.subjectobjectiveses_ES
dc.subjectobjective's questionairees_ES
dc.subjectfactor analysises_ES
dc.subjectchanges in teacher's attitudeses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa agrupación de los objetivos educativos en EGB utilizando la técnica del análisis factorial en un estudio longitudinal 1975-1979-1983es_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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