Mostrar el registro sencillo del ítem
Factores del rendimiento universitario
dc.contributor.author | González Galán, Mª Ángeles | |
dc.contributor.author | López López, Eduardo | |
dc.date | 1985-07 | |
dc.date.accessioned | 2018-12-21T12:33:47Z | |
dc.date.available | 2018-12-21T12:33:47Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7611 | |
dc.description.abstract | Una buena predicción, dirigida a la previsión de rendimientos inadecuados, posibilita la mejora de la acción educativa. En una buena predicción intervienen gran cantidad de variables y es necesario conocer su fuerza relativa. Todas ellas deben ser estudiadas y tenidas en cuenta con relación a la influencia que puedan ejercer en la predicción del rendimiento. El modelo de mejor eficacia predictiva lo ofrecen dos clases de información: las medidas de aptitud escolar obtenidas de puntuaciones en tests standarizados y las medidas de rendimiento académico en la escuela secundaria. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 43, nº 169-170 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xliii/no-169-170/factores-del-rendimiento-universitario/101400045009/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | eficacia académica | es_ES |
dc.subject | enseñanza universitaria | es_ES |
dc.subject | predicción | es_ES |
dc.subject | rendimiento académico | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Factores del rendimiento universitario | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |