ListarNº 168, abril-junio 1985 por tema "Revista Española de Pedagogía"
Mostrando ítems 1-7 de 7
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Las ambivalencias pedagógicas en el contexto de la acción y proceso educativo
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)Este artículo se inserta dentro de una reflexión de tipo sistémicocibernético del proceso educativo. A partir de nociones básicas relativas a los componentes de la personalidad y, conforme a la dignidad humana subyacente, ... -
Condicionamientos fundamentales del diseño educativo de la institución escolar
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)El Diseño educativo de una institución docente, pública o privada, está conceptual y prácticamente condicionado por una serie de factores concurrentes que, profundamente enlazados, le posibiliten, le orienten en una o en ... -
Las dificultades en el aprendizaje: estudio de la red básica de comunicación científica a través del «Social Sciences Citation Index»
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)La red básica de comunicación científica en el área de las Dificultades en el Aprendizaje ha quedado configurada por 31 revistas especializadas. Se han utilizado diversos índices para determinar, entre otras cuestiones, ... -
La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)Se ofrece una reflexión que contribuya junto con otras que se vienen haciendo a justificar las aportaciones más relevantes de la filosofía a la formación de profesores. Lejos de algunos juicios precipitados cuando no mal ... -
Los problemas pedagógicos en la obra de J. Ortega y Gasset
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)El presente trabajo analiza la totalidad de ensayos y conferencias de José Ortega y Gasset sobre el tema educativo. Se abordan en él su concepto de educación y sus planteamientos críticos respecto de la pedagogía de su ... -
La recuperación educativa en física y química
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)En el presente trabajo, tras analizar algunas de las causas que hacen necesario el diseño y aplicación de procedimientos efectivos de recuperación en la Enseñanza Secundaria, se revisan algunos de ellos, se describe el ... -
Valores y ocupaciones. Un análisis discriminante
(Revista Española de Pedagogía, 04/1985)La condición diferenciada de los educandos y la identificación de los múltiples factores educativos en diversas categorías, viene impuesta por la misma realidad de la educación. De aquí que en las investigaciones sobre la ...
