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dc.contributor.authorReparaz, Charo
dc.contributor.authorTourón, Javier
dc.contributor.authorVillanueva, Carmen
dc.date1987-01
dc.date.accessioned2018-12-18T10:36:19Z
dc.date.available2018-12-18T10:36:19Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7543
dc.descriptionUsing assa basic specific factors which are known to condition academic performance, teachers of the final course before university were asked to use regression equations as a means to personalize educational attention. The educational value of the prediction is in corrective counseling through the teaching process. And it is precisely in the personal relationship which is established between the teacher and the student in different learning situations where the prediction of academic performance can be used as a strategy for student counseling.es_ES
dc.description.abstractUtilizando factores básicos que se sabe que condicionan el rendimiento académico, se pidió a los profesores del último curso antes de la universidad que utilizaran ecuaciones de regresión como medio para personalizar la atención educativa. El valor educativo de la predicción es en el asesoramiento correctivo a través del proceso de enseñanza. Y es precisamente en la relación personal que se establece entre el docente y el alumno en diferentes situaciones de aprendizaje donde la predicción del rendimiento académico se puede utilizar como una estrategia de orientación al alumno.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 45, nº 175
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlv/no-175/la-prediccion-del-rendimiento-academico-en-el-curso-de-orientacion-universitaria/101400044205/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subjectorientación universitariaes_ES
dc.subjectpredicciónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa predicción del rendimiento académico en el curso de orientación universitariaes_ES
dc.title.alternativeFactors related to academic performance in the "curso de orientación universitaria" (final secondary school)es_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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