Comunicación interpersonal y educación

Medina Rubio, Rogelio; Rodríguez Neira, Teófilo

dc.contributor.author	Medina Rubio, Rogelio
dc.contributor.author	Rodríguez Neira, Teófilo
dc.date	1987-07
dc.date.accessioned	2018-12-17T17:33:03Z
dc.date.available	2018-12-17T17:33:03Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7527
dc.description	The purpose of this article is to deepen into the sense of education of the individual, and clarity its meaning from the outlook of various modern theories on information and communication. Through the analysis carried out by contemporary thinkers most representative on the subject concerning interpersonal and anthropological alternity, it has been made evident the fundamental sense of meeting and interpersonal communication in the development of human personality. Man is constantly attaining the constitution of his mind and character, as well as he is always being set in his actual time by this interpersonal communication. The characteristics themselves of the communication phaenomenon, and its distinction from the mere information, are analized as well as the specific characteristics of interpersonal meeting and the sense of educational community, being the latter considered as the place and result of human encounter which at the same time is the area where participation becomes both a necessity and a comppromise of the human being.	es_ES
dc.description.abstract	El propósito de este artículo es profundizar en el sentido de educación del individuo, y su significado en la claridad desde el punto de vista de varias teorías modernas sobre información y comunicación. A través del análisis realizado por los pensadores contemporáneos más representativos sobre el tema de la alternancia interpersonal y antropológica, se ha evidenciado el sentido fundamental del encuentro y la comunicación interpersonal en el desarrollo de la personalidad humana. El hombre está alcanzando constantemente la constitución de su mente y carácter, así como siempre se está estableciendo en su tiempo real mediante esta comunicación interpersonal. Se analizan las características propias del fenómeno de la comunicación, y su distinción de la mera información, así como las características específicas de la reunión interpersonal y el sentido de comunidad educativa, siendo este último considerado como el lugar y el resultado del encuentro humano que al mismo tiempo el tiempo es el área donde la participación.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 45, nº 177
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xlv/no-177/comunicacion-interpersonal-y-educacion/101400044105/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	comunicación interpersonal	es_ES
dc.subject	educación	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Comunicación interpersonal y educación	es_ES
dc.title.alternative	Education and interpersonal communication	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES